Artículos

• Family resilience assessment scale (FRAS): evaluando su estructura interna en el contexto brasileño

  Lays Brunnyeli Santos de Oliveira, Patrícia Nunes da Fonseca, Paulo Gregório Nascimento da Silva, Luize Anny Guimarães Amorim

  5-28

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• Adaptación de la Escala de Bienestar Social para profesores y personal escolar

  Marian Bilbao, Verónica López, Javier Torres-Vallejos, Paula Ascorra, Darío Páez

  29-52

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• Propiedades psicométricas del SRQ-Motivación Lectora en estudiantes de primaria de Lima

  Martin Dammert, Lennia Matos, Rafael Gargurevich

  53-82

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• Más allá de las aulas: relación entre experiencias adversas infantiles, satisfacción familiar y salud mental en estudiantes universitarios

  Ismael Mieles, Laura Barchelot, Daysy Pabón, Juan Felipe Guzmán, Paula Pérez

  83-107

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• Significados de estudiantes de psicología sobre su formación en ética profesional

  Sebastián Toro, Ingrid González, Francisca Collao, Jennifer Alfaro, Vicente Revello, Brayan Piñones, María Teresa Juliá

  108-150

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• Competencias parentales y uso de tecnología en niños y niñas en el contexto de confinamiento por COVID-19

  María Paula Moretti, Bruno Molinelli, Norma Mariana Torrecilla

  151-177

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• Educación remota en pandemia: análisis de factores emocionales y académicos en universitarios

  Neli Escandón-Nagel, Ricardo García-Hormazábal, Mario Hernández Nodarse, Verónica Villarroel Henríquez

  178-213

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• Barreras/facilitadores de intervención psicológica positiva en línea en la pandemia COVID-19

  Helen Bedinoto Durgante, Janaina Mariuzzi, Tharlise Paim Girelli, Jéssica Vargas da Luz, Jessica Rezende Fernandes, Marina Figueiredo Marquez, Claudia Santos da Rocha, Débora Dalbosco Dell’Aglio

  214-240

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• El impacto de las conductas de autocuidado sobre las dimensiones del burnout en psicólogos clínicos iberoamericanos durante la COVID-19

  Jesús González-Moreno, Fredy Salas-López, María Cantero-García, Jonathan Peñalver

  241-259

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• Revisión integrativa: Intervenciones en salud mental con profesionales de la salud en el contexto hospitalario

  Larissa Forni dos Santos, Gracielle Malheiro dos Santos, Pablo Castanho

  260-296

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• Aproximación a los significados del trabajo y la familia en emergencia sanitaria

  Leonor Riquelme-Segura, Berta Schnettler, Felipe Quintano-Méndez, Marianela Denegri

  297-330

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• Vivir con voces en la infancia: contenido, influencia y estrategias de recepción

  Clarissa de Souza Cardoso, Roberta Antunes Machado, Marta Solange Streicher Janelli da Silva, Carmem Terezinha Leal Argiles, Luciane Prado Kantorski, Valéria Cristina Christello Coimbra

  331-357

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• Desafíos de una solidaridad pandémica en Chile: aportes para una teoría emergente

  José Antonio Román Brugnoli, Sebastián Ibarra González

  358-403

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• La trayectoria y la actuación creativa y educativa de una ilustradora

  Edileusa Porto-Oliveira, Asdrúbal Formiga Sobrinho

  404-437

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• Valores interpersonales asociados con la conducta infiel de estudiantes de educación superior en Cartagena de Indias

  Elías Rafael Geney, Pedro Vázquez-Miraz

  438-459

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• Resiliencia, disposición al cambio, balance trabajo familia en trabajadores (España y Colombia)

  Mónica García Rubiano, Ronald Toro, Pedro Antonio Díaz Fúnez

  460-489

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• Autocontrol como predictor de las agresiones autoinformadas entre pares en estudiantes de primaria y secundaria en Medellín, Colombia

  Solbey Morillo Puente, Jesús Redondo Pacheco, Catalina Isabel Ortiz Rodríguez, Marianela Luzardo Briceño

  490-517

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• Necesidades de intervención diferenciadas según el modelo riesgo-necesidade-responsividad: Evidencias de una tipología empírica de adolescentes infractores brasileños

  Lais Sette Galinari, Marina Rezende Bazon

  518-551

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• Maltrato infantil y rasgos de personalidad como predictores de agresividad en adolescentes

  Juliana dos Santos Lopes Apolinário, Carmen Flores-Mendoza, Graciane Lopes Jardim

  552-591

  • PDF (Português)
• ¿Por qué es tan difícil convivir con los pasajeros en el metro?

  Maite Regina Beramendi, Noemi Marini, Elena Mercedes Zubieta

  592-616

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