Vol. 43 No. 1 (2025)

Artículos

• Family resilience assessment scale (FRAS): évaluer votre structure interne dans le contexte brésilien

  Lays Brunnyeli Santos de Oliveira, Patrícia Nunes da Fonseca, Paulo Gregório Nascimento da Silva, Luize Anny Guimarães Amorim

  5-28

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• Adaptation de l’échelle du bien-être social des enseignants et du personnel scolaire

  Marian Bilbao, Verónica López, Javier Torres-Vallejos, Paula Ascorra, Darío Páez

  29-52

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• Propriétés psychométriques du SRQ-Motivation à Lire chez les élèves du primaire de Lima

  Martin Dammert, Lennia Matos, Rafael Gargurevich

  53-82

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• Au-delà de la salle de classe : Relation entre les expériences indésirables de l’enfance, la satisfaction familiale et la santé mentale chez les étudiants universitaires

  Ismael Mieles, Laura Barchelot, Daysy Pabón, Juan Felipe Guzmán, Paula Pérez

  83-107

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• Signification des étudiants en psychologie à propos de leur formation en éthique professionnelle

  Sebastián Toro, Ingrid González, Francisca Collao, Jennifer Alfaro, Vicente Revello, Brayan Piñones, María Teresa Juliá

  108-150

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• Compétences parentales et utilisation de la technologie chez les enfants dans le contexte du confinement lié à la COVID-19

  María Paula Moretti, Bruno Molinelli, Norma Mariana Torrecilla

  151-177

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• Éducation à distance en pandémie: analyse des facteurs émotionnels et académiques chez les étudiants universitaires

  Neli Escandón-Nagel, Ricardo García-Hormazábal, Mario Hernández Nodarse, Verónica Villarroel Henríquez

  178-213

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• Obstacles/facilitateurs de l’intervention psychologique positive en ligne dans la pandémie COVID-19

  Helen Bedinoto Durgante, Janaina Mariuzzi, Tharlise Paim Girelli, Jéssica Vargas da Luz, Jessica Rezende Fernandes, Marina Figueiredo Marquez, Claudia Santos da Rocha, Débora Dalbosco Dell’Aglio

  214-240

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• The impact of self-care behaviors on burnout dimensions in Ibero-American clinical psychologists during COVID-19

  Jesús González-Moreno, Fredy Salas-López, María Cantero-García, Jonathan Peñalver

  241-259

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• Revue intégrative: Interventions en santé mentale avec des professionnels de la santé dans le contexte hospitalier

  Larissa Forni dos Santos, Gracielle Malheiro dos Santos, Pablo Castanho

  260-296

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• Une approximation des significations du travail et de la famille en cas d’urgence sanitaire

  Leonor Riquelme-Segura, Berta Schnettler, Felipe Quintano-Méndez, Marianela Denegri

  297-330

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• Vivre avec des voix dans l’enfance: contenus, stratégies d’influence et de réception

  Clarissa de Souza Cardoso, Roberta Antunes Machado, Marta Solange Streicher Janelli da Silva, Carmen Terezinha Leal Argiles, Luciane Prado Kantorski, Valéria Cristina Christello Coimbra

  331-357

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• Défis de la solidarité pandémique au Chili: contributions à une théorie émergente

  José Antonio Román Brugnoli, Sebastián Ibarra González

  358-403

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• Le parcours et la performance créative et pédagogique d’une illustratrice

  Edileusa Porto-Oliveira, Asdrúbal Formiga Sobrinho

  404-437

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• Valeurs interpersonnelles associées au comportement infidèle d’étudiants de l’enseignement supérieur à Carthagène des Indes

  Elías Rafael Geney, Pedro Vázquez-Miraz

  438-459

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• Résilience, volonté de changement, conciliation travail-famille chez les travailleurs (Espagne et Colombie)

  Mónica García Rubiano, Ronald Toro, Pedro Antonio Díaz Fúnez

  460-489

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• Autocontrol como predictor de las agresiones autoinformadas entre pares en estudiantes de primaria y secundaria en Medellín, Colombia

  Solbey Morillo Puente, Jesús Redondo Pacheco, Catalina Isabel Ortiz Rodríguez, Marianela Luzardo Briceño

  490-517

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• Besoins d’intervention différenciés selon le modèle Risque-Besoins-Responsabilité: résultats d’une typologie empirique d’adolescents délinquants brésiliens

  Lais Sette Galinari, Marina Rezende Bazon

  518-551

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• La maltraitement des enfants et les traits de personnalité comme prédicteurs de l’agressivité chez les adolescentes

  Juliana dos Santos Lopes Apolinário, Carmen Flores-Mendoza, Graciane Lopes Jardim

  552-591

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• Pourquoi est-il si difficile de cohabiter avec les passagers dans le métro ?

  Maite Regina Beramendi, Noemi Marini, Elena Mercedes Zubieta

  592-616

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