Formação de impressões: Um estudo de painel baseado em tempo com estudantes de uma universidade pública brasileira

Resumo

Publicado em 1946, o estudo de Asch foi um paradigma heuristicamente importante no campo da pesquisa de formação de impressões, em particular por sugerir que uma impressão inicial, mesmo que forte o suficiente para ancorar julgamentos sociais subsequentes (efeito de primazia), poderia ser modificada se ao observador fossem oferecidas informações decisivas capazes de levar a uma transformação da impressão inicial (efeito de centralidade). O presente estudo relata o teste de uma versão modificada do paradigma de Asch, conduzido ao longo de 9 anos, com 667 universitários da região nordeste, visando identificar o efeito conjunto de uma foto e a atribuição de traços psicológicos no gerenciamento de impressões de um professor fictício. Concluímos que tanto a categorização quanto a centralidade influenciam a formação de impressões.