Venturas y desventuras de la lectura en el aula de educación primaria pública

Autores/as

  • Carlota Estefania Flores Scaramutti Pontificia Universidad Católica del Perú.

DOI:

https://doi.org/10.18800/educacion.200602.003

Palabras clave:

Aprendizaje, Lectura y escritura, Africa, Malabó, Aprendizaje excepcional

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Publicado

2006-04-19

Cómo citar

Flores Scaramutti, C. E. (2006). Venturas y desventuras de la lectura en el aula de educación primaria pública. Educación, 15(29), 53–62. https://doi.org/10.18800/educacion.200602.003

Número

Vol. 15 Núm. 29 (2006)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2016 Educación

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