Realidad y expectativas de los docentes de matemática de los institutos superiores pedagógicos

  • Teresa Arellano de Da Silva Pontificia Universidad Católica del Perú
DOI: https://doi.org/10.18800/educacion.199401.008
Palabras clave: Educación, Educación técnica

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Arellano de Da Silva, T. (1994). Realidad y expectativas de los docentes de matemática de los institutos superiores pedagógicos. Educación, 3(5), 101-105. https://doi.org/10.18800/educacion.199401.008

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