Tensões e dilemas na sala de aula da universidade de Transição para a prática de pré - profissional em estudantes de psicologia

Resumo

O objetivo do presente estudo centra-se em investigar os diferentes dilemas
e tensões que os estudantes de psicologia vivênciam na sua transição das aulas universitaria para a prática pré-profissional como terapeuta nas salas de aula do ensino fundamental. A investigação está localizado no paradigma qualitativo, foi realizado observação participante e entrevistas em profundidade com 16 estudantes do último ano do curso de Psicologia na etapa de prática pré-profissional. Foram caracterizados seis dilemas e tensões que experimentaram os alunos no transcurso da sala de aula pratica pré-profissional. Discutimos sobre como as identidades são
constantemente re-negociado e os recursos que promovem a regulação da tensão
de identidade nos psicólogos novato na pratica pré-profissional.