A trajetória dos estudantes cotistas raciais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (2014-2023)

Autores

  • Izabel Cristina Leite de Lima Instituto Federal do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0001-7745-7269

    Possui graduação em Serviço Social pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2009). Atualmente é assistente social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - PROFEPT em Rede Nacional com polo no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Doutoranda em ensino pela Rede Nordeste de Ensino.
    Correio eletrônico: izabel.leite@ifrn.edu.br
  • Rusiane da Silva Torres Instituto Federal do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0002-9898-6976

    Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Ensino da Rede Nordeste de Ensino (RENOEN), polo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Mestre em Ensino pelo Programa de Pós-graduação em Ensino (POSENSINO), da associação UERN/UFERSA/IFRN. Graduada em Licenciatura em História pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Bolsista do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
    Correio eletrônico: rusianehistoria@gmail.com
  • Sandra Maria Campos Alves Instituto Federal do Rio Grande do Norte https://orcid.org/0000-0002-9343-9324

    Possui graduação em Engenharia Agronômica pela ESAM atual UFERSA/RN, Mestrado em Fitotecnia/Agroecologia pela UFRRJ/RJ, Doutorado pela Universidade de São Paulo (USP) e Pos Doc pela Universidade de Adelaide, Austrália. Atualmente é servidora pública do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Tem atuação nos cursos de Pós graduação em Educação Profissional (PROFept) e Rede Nordeste de Ensino (RENOEN).
    Correio eletrônico: sandra.campos@ifrn.edu.br

DOI:

https://doi.org/10.18800/educacion.202502.A010

Palavras-chave:

Cotistas raciais, Evasão escolar, Rendimento acadêmico, Renda per capita, Ensino

Resumo

Esta pesquisa teve como objetivo analisar o percurso, através de dados referentes à renda per capita, Índice de Rendimento Acadêmico (IRA) e evasão escolar, dos estudantes que ingressaram por cotas raciais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN nos últimos 10 anos, relacionando-os aos ingressos por ampla concorrência. Para isso, adotamos uma abordagem quali/quantitativa, fizemos a análise dos dados estatísticos das rendas, IRA e evasão, utilizando o método descritivo, seguindo as etapas da análise avaliando a média e o desvio padrão entre as categorias. Os dados de renda per capita dos estudantes cotistas apontam a população negra como a que possui as menores rendas. Evidenciou-se que, apesar da proximidade do rendimento acadêmico entre os estudantes de ampla concorrência e os cotistas raciais, os primeiros apresentam um IRA mais elevado e um percentual de evasão maior.

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Publicado

2025-10-17

Como Citar

Leite de Lima, I. C., da Silva Torres, R., & Campos Alves, S. M. (2025). A trajetória dos estudantes cotistas raciais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (2014-2023). Educacion, 34(67), 203–222. https://doi.org/10.18800/educacion.202502.A010

Edição

v. 34 n. 67 (2025)

Seção

Artículos

Licença

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