Venturas y desventuras de la lectura en el aula de educación primaria pública

  • Carlota Estefania Flores Scaramutti Pontificia Universidad Católica del Perú.
DOI: https://doi.org/10.18800/educacion.200602.003
Palabras clave: Aprendizaje, Lectura y escritura, Africa, Malabó, Aprendizaje excepcional

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Flores Scaramutti, C. (2006). Venturas y desventuras de la lectura en el aula de educación primaria pública. Educación, 15(29), 53-62. https://doi.org/10.18800/educacion.200602.003

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