The teaching of programming: An experience in the training of Informatics teachers

Authors

  • Keila Irena Díaz Tejera Universidad Central Marta Abreu de las Villas

    Profesor titular. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Máster en Nuevas Tecnología para la Educación. Licenciada en Educación especialidad Matemática. Profesora Principal de Año Académico de la carrera Licenciatura en Educación Informática. Jefa de las disciplinas Lenguajes y Técnicas de Programación y Sistemas de Aplicación. Miembro de la Sociedad Cubana de Matemática y Computación. Miembro de la Asociación de Pedagogos de Cuba.
  • Emma Fierro Martín Universidad Central Marta Abreu de las Villas

    Profesor auxiliar. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Máster en Nuevas Tecnologías para la Educación. Licenciada en educación. Especialidad Matemática. Jefa de DepartamentoEducación Laboral Informática 
    en Universidad Central de Las Villas «Marta Abreu». Profesora de Lenguaje y Técnica de Programación. Profesora de las TIC en la gestión de la información. Miembro de la Asociación de Pedagogos de Cuba.
  • María Amelia Muñoz Pentón Universidad Central Marta Abreu de las Villas

    Profesor titular. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Máster en Matemática Aplicada. Licenciada en educación. Especialidad Matemática-Física. Jefa de proyecto de investigación. Coordinadora de la carrera Licenciatura en Educación. Informática en Universidad Central de Las Villas «Marta Abreu». Miembro del colectivo nacional de la disciplina Lenguajes y Técnicas de Programación para las carreras Informática y Educación Laboral Informática. Miembro de la Comisión nacional de la carrera Licenciatura en Educación Informática. Presidenta de la Delegación de la Sociedad Cubana de Matemática y Computación en la provincia Villa Clara. Miembro de la Asociación de Pedagogos de Cuba.

DOI:

https://doi.org/10.18800/educacion.201802.005

Keywords:

skill, Informatics, teaching learning process, teacher training

Abstract

The education of programming has between its main objectives, the development and the formation of skills on the part of the students, who make possible the resolution of problems of the school, professional or of the practical life taking into account the different resources that offer the languages of programming. In the training course of computer teachers, this process has some characteristics that distinguish it. The teachers to be must develop the skill and at the same time to appropriate of the necessary procedures to direct this process in the school. This article presents the main results obtained regarding this topic during the teaching learning process of several subjects of Programming in the training of Informatics teachers, with the systematization of living experiences, during nine years.

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Published

2018-10-03

How to Cite

Díaz Tejera, K. I., Fierro Martín, E., & Muñoz Pentón, M. A. (2018). The teaching of programming: An experience in the training of Informatics teachers. Educacion, 27(53), 73–91. https://doi.org/10.18800/educacion.201802.005

Issue

Vol. 27 No. 53 (2018)

Section

Artículos

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Copyright (c) 2018 Educación

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