Discurso pedagógico sistemático e dinâmico de José María Arguedas sob educação peruana

Autores

  • Aldo Callalli Pimentel Universidad Nacional Mayor de San Marcos
    Licenciado en Educación y bachiller en Derecho y Ciencia Política por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Ayudante de cátedra del curso Problemática Socio-Económica Nacional, en la Facultad de Educación de la misma universidad. Contacto: aldoc98@hotmail.com

DOI:

https://doi.org/10.18800/educacion.201402.006

Palavras-chave:

Arguedas discurso pedagógico, educação peruana, ensino-aprendizagem, a abordagem sócio-cultural, perfil de professor

Resumo

Este artigo aborda a questão principal que compõem o discurso pedagógico de José María Arguedas e sua influência direta sobre o processo histórico da educação no Peru. Estrutura do programa sistêmico Arguedas serão analisadas na dinâmica das esferas da vida política, econômica, social e cultural, como correlato das mudanças e transformações em nosso país, a fim de tecer uma base teórica necessária para acompreensão da processos de ensino-aprendizagem no contexto da globalização.

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Publicado

2014-10-16

Como Citar

Callalli Pimentel, A. (2014). Discurso pedagógico sistemático e dinâmico de José María Arguedas sob educação peruana. Educacion, 23(45), 107–124. https://doi.org/10.18800/educacion.201402.006

Edição

v. 23 n. 45 (2014)

Seção

Ensayos

Licença

Copyright (c) 2016 Educación

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