O domínio afetivo das competências genéricas é essencial para educar profissionais integrais

Autores

  • María Gracia González Navarro Universidad de Concepción

    Asesora en competencias genéricas UDEC. Licenciada en Psicología y psicóloga por la Universidad de Concepción, MEd Psychology and Education por la Universidad de Sheffield.
    Contacto: mgonzalez@udec.cl
  • Margarita Esther Marchant San Martín Universidad de Concepción

    Profesora asociada del Departamento de Zoología de la Facultad de Ciencias Naturales y Oceanográfica. Con Licenciatura de Biología Marina por la Universidad de Concepción. Magíster en Ciencias con mención en Zoología por el Departamento de Zoología, y Escuela de Graduados de la misma universidad. Doctor rer. nat., Departamento de Geología de la Universidad de Bremen, Alemania. Contacto: mmarchan@udec.cl
  • Víctor Hugo Ruíz Rodríguez Universidad de Concepción

    Profesor asociado, Universidad de Concepción. Licenciado en Biología. Profesor de Estado en Biología y Ciencias Naturales. Magíster en Ciencias con mención en Zoología. Contacto:
    vruiz@udec.cl
  • Gracia Navarro Saldaña Universidad de Concepción

    Profesora asociada del Departamento de Psicología de la Universidad de Concepción. Directora del Programa de Estudios sobre la Responsabilidad Social, directora del Programa Talentos UdeC, exdecana de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Concepción, licenciada en Psicología por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Responsabilidad Social Empresarial por la Universidad de Barcelona. Doctora en Educación por
    la Universidad de Concepción. Contacto: gnavarro@udec.cl

DOI:

https://doi.org/10.18800/educacion.201702.002

Palavras-chave:

Competencias genéricas, dimensão afectiva, reflexion, universidad

Resumo

A dimensão afetiva das competências genéricas (CCGG) é fundamental para formar profissionais integrantes. No modelo educacional da Universidade de Concepção no Chile, a dimensão afetiva é desenvolvida no terceiro e quarto ano de carreira. Esta pesquisa apresenta a experiência da carreira de biologia. Utiliza a estratégia de reflexão com 13 alunos para desenvolver a dimensão afetiva das competências
genéricas. Os resultados mostram que há uma mudança na forma como são concebidos, passando de ser uma ferramenta para um bom desempenho, sendo uma parte fundamental do treinamento vocacional.

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Publicado

2017-10-31

Como Citar

González Navarro, M. G., Marchant San Martín, M. E., Ruíz Rodríguez, V. H., & Navarro Saldaña, G. (2017). O domínio afetivo das competências genéricas é essencial para educar profissionais integrais. Educacion, 26(51), 35–54. https://doi.org/10.18800/educacion.201702.002

Edição

v. 26 n. 51 (2017)

Seção

Artículos

Licença

Copyright (c) 2017 Educación

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