Dilemas e perspectivas futuras da professores bolsistas da mestrado em educação
DOI:
https://doi.org/10.18800/educacion.201702.006Palavras-chave:
bolsa de estudo, estudantes de pós-graduação, desenvolvimento profissional, professorResumo
São diversos os programas de bolsas de estudo para professores de escolas públicas promovidas na América Latina. No Peru, a programa é administrado desde
Pronabec oferecendo bolsas de estudo para professores de várias regiões do país
durante 2014-2015, constituindo uma política sem precedentes de formação contínua.
Este estudo tem como objetivo: analisar os dilemas enfrentados pelos professores
para solicitar a bolsa de estudos; e explorar perspectivas de carreira futura dos professores . A metodologia qualitativa envolveu uma análise de documentos
e um questionário de respostas abertas para 20 professores. Foi possível analisar
quatro tipos de dilemas –mestrado contra a família; mestrado contra a escola;
mestrado contra outro estudo; mestre contra não migrar– y oito cenários futuros
em o campo profissional, acadêmico e sindical- político.
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