Debate sobre a avaliação em cursos de artes

Autores

  • Lucia Ginochio Castro Pontificia Universidad Católica del Perú

    Licenciada en Psicología con mención en Psicología Educacional por la PUCP y bachiller en Artes Escénicas con mención en Danza por la misma universidad. Actualmente, es coordinadora académica del Área de Investigación del Instituto de Docencia Universitaria, miembro del grupo
    de investigación en Psicología, Cultura y Género del Departamento de Psicología de la PUCP y se desempeña como docente de la Facultad de Artes Escénicas y como asistente de docencia en la Especialidad de Psicología de la PUCP. Contacto: lucia.ginocchio@pucp.pe

DOI:

https://doi.org/10.18800/educacion.201702.009

Resumo

Neste ensaio se apresenta o debate sobre a avaliação em cursos de artes no contexto do ensino superior. Expõem-se os desafios da avaliação nas artes e se argumenta a necessidade de esclarecer seus objetivos. Discutem-se algumas das propostas que tentam conciliar o debate. Estas propostas são analizadas em relação com sua aplicação em favor da melhora dos procesos de avaliação para a formação universitária. Finalmente, a partir desta análise, oferecem-se recomendações para a melhora dos processos de avaliação no nível superior. Levando em conta a recente fundação do Curso de Artes Cênicas da PUCP, e considerando a longa tradição da formação em artes plásticas na PUCP, considera-se este um quesito de grande interesse para a pedagogia das artes e da avaliação em geral.

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Publicado

2017-10-31

Como Citar

Ginochio Castro, L. (2017). Debate sobre a avaliação em cursos de artes. Educacion, 26(51), 175–196. https://doi.org/10.18800/educacion.201702.009

Edição

v. 26 n. 51 (2017)

Seção

Ensayos

Licença

Copyright (c) 2017 Educación

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