Competências formativas de jovens pesquisadores segundo pesquisadores experientes
DOI:
https://doi.org/10.18800/educacion.201802.007Palavras-chave:
Formação de pesquisadores, pesquisadores, competências pesquisadores, discursosResumo
O objetivo do estudo foi identificar as representações que possuem os pesquisadores Júnior sobre as competências de formação dos investigadores Jovens. O estudo foi descritivo com um desenho misto. Os dados foram obtidos de um corpus textual construído a partir das opiniões de 78 pesquisadores Sênior sobre os conhecimentos e habilidades que devem ter os pesquisadores Jovens. Os resultados revelaram dois macronúcleos de competição alvo: as pró-sociais e emocionais; e as metodológicas-discursivas-tecnológicas. Foi realçado o caracter socio-emocional da pesquisa e a necessidade de liberar as práticas metodológicas do dogmatismo e as paixões dos formadores. O investigador jovens deve ter consciência emocional, abertura às pluralidades metódicas, habilidades para o uso eficiente da tecnologia para o seu estudo e qualidade discursiva para a socialização de seus conhecimentos.
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