Fundamentos e evolução da Pedagogia Preventiva sobre a morte por meio da Filosofia

Autores

  • Anabel Ramos-Pla Universidad de Lérida

    Profesora de la Universidad de Lérida (Universitat de Lleida), España. Doctora en Educación por la Universidad Autónoma de Barcelona. Maestra de Educación Primaria en actividad. Psicopedagoga, colaboradora y técnica en Investigación de la Universidad de Lérida. Sus principales líneas de investigación están relacionadas con la pedagogía de la muerte y la innovación en las metodologías docentes. Correo electrónico: anabel.ramos@udl.cat

DOI:

https://doi.org/10.18800/educacion.202001.009

Palavras-chave:

Morte, Educação e filosofia, Inovações educacionais, Filosofia da educação

Resumo

Neste ensaio, pretendemos abordar a história do pensamento filosófico como base e pilar fundamental da pedagogia preventiva ou anterior sobre a morte. No artigo, o leitor será conceituado e contextualizado sobre o que supõe a educação preventiva sobre a morte; não como um ambiente escolar, mas como um objetivo no desenvolvimento humano. Pretende-se fazer uma análise das diferentes visões e da situação atual, tanto do ponto de vista filosófico quanto pedagógico.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Publicado

2020-04-30

Como Citar

Ramos-Pla, A. (2020). Fundamentos e evolução da Pedagogia Preventiva sobre a morte por meio da Filosofia. Educacion, 29(56), 193–210. https://doi.org/10.18800/educacion.202001.009

Edição

Seção

Ensayos