Para um estudo de revisão da pedagogia realista

Resumo

Este estudo apresenta uma revisão do conceito de pedagogia realista. Para esse fim, a literatura é analisada por meio de uma análise documental sistemática, articulada com uma abordagem interpretativa de caráter hermenêutico, com o objetivo de identificar contribuições teóricas relevantes. Nesse sentido, realiza-se uma revisão sistemática a partir da consulta a diferentes bases de dados acadêmicas, apresentando quantitativamente os resultados segundo sua origem, o ano de publicação e o tipo de documento. Com base em critérios de inclusão previamente definidos, são selecionados os estudos mais pertinentes para aprofundamento, recorrendo-se à hermenêutica para sua interpretação, a fim de compreender aspectos como o surgimento histórico da pedagogia realista, seus principais autores de referência, a perspectiva epistemológica que assume e os pedagogos que podem ser incluídos nessa corrente, entre outros aspectos.