O Projeto Aula: uma proposta de inovacão para o ensino e a formacão professional

Autores

  • María del Rosario Landín Miranda Universidad Veracruzana
    Doctora en Pedagogía por la Universidad de Barcelona, España. Profesora de Tiempo Completo de la Facultad de Pedagogía de la Universidad Veracruzana, México Campus Poza Rica-Tuxpan. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, CONACyT, y del Núcleo Académico Básico del Doctorado en Investigación Educativa del Instituto de Investigaciones en Educación y del Núcleo Académico Básico de la Maestría en Gestión del Aprendizaje de la Facultad de Pedagogía. Colaboradora del Cuerpo Académico: Inteligencia Artificial con registro ante la Secretaría de Educación Pública. Contacto: rlandin@uv.mx; rlandin17@gmail.com

DOI:

https://doi.org/10.18800/educacion.201501.006

Palavras-chave:

sala de aulas, inovações educativas, pensamento complexo, investigação, tecnologias da informação e comunicação

Resumo

Uma das políticas institucionais que tem genreado um trabalho coletivo pela inovação da pratica do ensino e os processos de formação na «Universidad Veracruzana de México» fica conhecido como o Projeto Aula. Este projeto é uma proposta que tem como base três eixos fundamentais: o pensamento complexo, a investigação e as tecnologias de informação e comunicação. O trabalha que lhe está sendo apresentado procura integrar uma sínteses metareflexiva originadadesde a minha experiência na implementação do Projeto Aula.

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Publicado

2015-04-28

Como Citar

Landín Miranda, M. del R. (2015). O Projeto Aula: uma proposta de inovacão para o ensino e a formacão professional. Educacion, 24(46), 117–131. https://doi.org/10.18800/educacion.201501.006

Edição

v. 24 n. 46 (2015)

Seção

Ensayos

Licença

Copyright (c) 2016 Educación

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