Paulo Freire e os movimentos sociais: ua análise da cojuntura brasileira

Autores

  • Joselaine Andréia de Godoy Stênico Universidade Estadual Paulista «Júlio de Mesquita Filho»

    Doutoranda e mestre em Educação pela Universidade Estadual Paulista «Júlio de Mesquita Filho» UNESP - Campus de Rio Claro/SP – Brasil. Graduou-se em Pedagogia pela UNESP (2011) e Tecnologia em Processamento de Dados pela Faculdade de Tecnologia de Americana (2005). Atualmente é chefe de Departamento de Apuração de Dados em uma Autarquia Pública
    e pertence à linha de pesquisa Educação: políticas, gestão e o sujeito contemporâneo. Contacto: josellaine@yahoo.com.br
  • Marcela Soares Polato Paes Universidade Estadual Paulista «Júlio de Mesquita Filho»

    Doutoranda e mestre em Educação e mestre em Educação pela UNESP Universidade Estadual Paulista «Júlio de Mesquita Filho» Campus de Rio Claro/SP - Brasil na linha de pesquisa: Educação: política gestão e o sujeito contemporâneo e especialista em Educação Infantil Centro
    Universitário UNINTER. Possui graduação em Pedagogia pela UNESP - Universidade Estadual Paulista «Júlio de Mesquita Filho» e em Gestão Pública pelo Centro Universitário UNINTER». Atua como executivo público na Secretaria de Educação do Estado de São Paulo / Diretoria de Ensino da Região de Limeira desde novembro de 2013. Contacto: marcelaspp@gmail.com

DOI:

https://doi.org/10.18800/educacion.201701.003

Palavras-chave:

Paulo Freire, movimentos sociais, pedagogia libertadora, sujeito histórico, consciência crítica

Resumo

Este artigo apresenta o pensamento de Paulo Freire enquanto uma perspectiva de
análise e reflexão sobre o movimento social no contexto da sociedade brasileira.
Constitui ação e objeto desta reflexão contribuir na tarefa de reinventar a
pedagogia crítica na construção dos movimentos sociais. Trata-se de uma pesquisa
qualitativa dividida em dois momentos: o primeiro é dedicado a apresentação
do aporte teórico, e em seguida, uma análise dos movimentos sociais brasileiros,
expondo a origem das lutas e avançado para as discussões mais recentes que se
tem empreendido no Brasil na busca da liberdade e da justiça na recuperação da
humanidade roubada. Uma luta incessante que clama pela Pedagogia Libertadora
de Freire, instrumento fundamental no processo de conscientização, e, portanto,
na constituição dos movimentos sociais.

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Referências

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Publicado

2017-04-12

Como Citar

Godoy Stênico, J. A. de, & Paes, M. S. P. (2017). Paulo Freire e os movimentos sociais: ua análise da cojuntura brasileira. Educacion, 26(50), 47–61. https://doi.org/10.18800/educacion.201701.003

Edição

v. 26 n. 50 (2017)

Seção

Artículos

Licença

Copyright (c) 2017 Educación

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