O ensino da programação. Uma experiência na formação de professores da Informática

Autores

  • Keila Irena Díaz Tejera Universidad Central Marta Abreu de las Villas

    Profesor titular. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Máster en Nuevas Tecnología para la Educación. Licenciada en Educación especialidad Matemática. Profesora Principal de Año Académico de la carrera Licenciatura en Educación Informática. Jefa de las disciplinas Lenguajes y Técnicas de Programación y Sistemas de Aplicación. Miembro de la Sociedad Cubana de Matemática y Computación. Miembro de la Asociación de Pedagogos de Cuba.
  • Emma Fierro Martín Universidad Central Marta Abreu de las Villas

    Profesor auxiliar. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Máster en Nuevas Tecnologías para la Educación. Licenciada en educación. Especialidad Matemática. Jefa de Departamento Educación Laboral Informática en Universidad Central de Las Villas «Marta Abreu». Profesora de Lenguaje y Técnica de Programación. Profesora de las TIC en la gestión de la información. Miembro de la Asociación de Pedagogos de Cuba. 
  • María Amelia Muñoz Pentón Universidad Central Marta Abreu de las Villas

    Profesor titular. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Máster en Matemática Aplicada. Licenciada en educación. Especialidad Matemática-Física. Jefa de proyecto de investigación. Coordinadora de la carrera Licenciatura en Educación. Informática en Universidad Central de Las Villas «Marta Abreu». Miembro del colectivo nacional de la disciplina Lenguajes y Técnicas de Programación para las carreras Informática y Educación Laboral Informática. Miembro de la Comisión nacional de la carrera Licenciatura en Educación Informática. Presidenta de la Delegación de la Sociedad Cubana de Matemática y Computación en la provincia Villa Clara. Miembro de la Asociación de Pedagogos de Cuba.

DOI:

https://doi.org/10.18800/educacion.201802.005

Palavras-chave:

habilidade, Informática, processo ensino aprendizagem, formação de professores

Resumo

O ensino da programação, tem entre seus objectivos essenciais a formação e desenvolvimento de habilidades por parte dos estudantes que tornem possível a resolução de problemas do âmbito escolar, profissional ou da vida práctica, tendo em conta os recursos que brindam as diferentes linguagens de programação. Na formação de professores de Informática, este processo possui características que o distinguem. O professor em formação deve desenvolver a habilidade e, ao mesmo tempo, apropiar—se dos procedimentos necessários para poder dirigir este processo na escola. Neste artigo se expõem os principiáis resultados obtidos a respeito durante o processo de ensino aprendizagem de várias disciplinas de Programação na formação de professores de informatica, com a sistematização de experiências vividas, durante nove anos.

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Publicado

2018-10-03

Como Citar

Díaz Tejera, K. I., Fierro Martín, E., & Muñoz Pentón, M. A. (2018). O ensino da programação. Uma experiência na formação de professores da Informática. Educacion, 27(53), 73–91. https://doi.org/10.18800/educacion.201802.005

Edição

v. 27 n. 53 (2018)

Seção

Artículos

Licença

Copyright (c) 2018 Educación

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