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  3. Vol. 21 Núm. 41 (2012)

Publicado: 2012-12-01

Artículos

  • El enfoque educativo basado en competencias, un reto que enfrenta la Universidad Veracruzana
    Adoración Barrales Villegas
    23-39
    • PDF
  • La dinámica participativa en las actas de reuniones del CONEI
    Lilia Calderón Almerco
    41-62
    • PDF
  • Aproximación a un instrumento de diagnóstico sobre la visibilidad: el caso de las profesoras universitarias
    Diego Castro Ceacero, Marina Tomas i Folch
    63-80
    • PDF
  • Uso cotidiano y pedagógico de las TIC por profesores de una universidad privada de Lima
    Lucrecia Chumpitaz Campos, Carol Rivero Panaqué
    81-100
    • PDF
  • Docentes con función directiva en Liceos Bolivarianos como promotores de aprendizaje organizacional: necesidades de formación
    Azael Eduardo Contreras Chacón, Nuby Lisbeth Molina Yuncosa
    102-125
    • PDF

Ensayos

  • Influencia de la escuela en la formación de los factores psicosociales de la desigualdad y los procesos de transformación social
    Noemí López Chegne
    7-20
    • PDF
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