Aplicação da Bloomberg no processo de aprendizagem de cursos de contabilidade, finanças e investimentos

Autores

  • Aldo Augusto Martín Quintana Meza Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) https://orcid.org/0000-0002-7932-0837

    Máster en Administración de Negocios y economista por la Universidad de Lima. Docente en el Departamento Académico de Ciencias Contables y en el Posgrado en Negocios de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Miembro del Comité Técnico del área de Administración, para la evaluación y acreditación de programas de educación superior, Instituto Internacional para el Aseguramiento de la Calidad, IAC – CINDA.

DOI:

https://doi.org/10.18800/contabilidad.202001.005

Palavras-chave:

Educação, Ensino, Contabilidade, Finanças, Bloomberg

Resumo

Desde os anos 90, sistemas de informações econômicas e financeiras com tecnologia digital estão disponíveis no Peru. Esses sistemas são utilizados permanentemente por profissionais de contabilidade, economia, finanças, investimentos e outras especialidades relacionadas. Essas ferramentas são a Reuters e a Bloomberg, sendo a última a que alcançou significativo desenvolvimento tecnológico e alcance internacional. Da mesma forma, as principais empresas e instituições do Peru, públicas e privadas, utilizam esses sistemas de informação para os processos de análise, pesquisa, planejamento e tomada de decisão. Nesse sentido, a aplicação da Bloomberg no processo de ensino e aprendizagem de conteúdos específicos para os cursos de Contabilidade, Finanças e Investimentos tem sido utilizada como inovação acadêmica no curso de graduação em contabilidade da Pontifícia Universidade Católica do Peru. Portanto, o objetivo da pesquisa é valorizar a inovação realizada para conhecer as opiniões e coletar as experiências dos alunos sobre o uso da Bloomberg e, ao mesmo tempo, as recomendações resultantes da inovação realizada.

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Publicado

2020-08-17

Como Citar

Quintana Meza, A. A. M. (2020). Aplicação da Bloomberg no processo de aprendizagem de cursos de contabilidade, finanças e investimentos. Contabilidad Y Negocios, 15(29), 72–91. https://doi.org/10.18800/contabilidad.202001.005

Edição

Seção

Educação