v. 22 n. 43 (2013)

Artículos

• La formación del profesorado universitario en España: evolución y perspectivas

  Pilar Aramburuzabala Higuera, Cynthia Martínez-Garrido, Rocío García-Peinado

  7-25

  • PDF (Español (España))

• Caracterización del desempeño académico del escolar en ausencia de al menos uno de sus padres. Aproximación desde el caso Milagro

  Liliana Arias Guevara

  27-50

  • PDF (Español (España))

• Fortalecimiento de la formación ciudadana en la escuela secundaria: una propuesta de aprendizaje-servicio

  Ángela María Figueroa Iberico

  51-70

  • PDF (Español (España))

• La acción tutorial en los estudiantes universitarios con discapacidad

  Joaquín Gairín Sallán, José Luís Muñoz Moreno

  71-90

  • PDF (Español (España))

• Agrupamiento escolar y frecuencia de conductas disruptivas en estudiantes de segundo grado de educación secundaria del Callao

  Enrique G. Gordillo

  91-112

  • PDF (Español (España))

• Las voces de los docentes: motivos de elección de la carrera docente, valores subyacentes

  María Amelia Pidello, Beatriz Rossi, María de los Ángeles Sagaztizabal

  113-128

  • PDF (Español (España))

Ensayos

• Calidad y acreditación en la educación superior: integración e internacionalización de América Latina y el Caribe

  Jorge González González, Rocío Santamaría Ambriz

  131-147

  • PDF (Español (España))

• Sobre los evaluadores

  148-148

  • PDF (Español (España))