v. 30 n. 58 (2021)

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Publicado: 2021-04-12

Presentación

Presentación Vol. 30 Núm. 58

Rosa Tafur Puente

5-7
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Monográfico

Escolas rurais no Peru: fatores que acentuam as brechas digitais em tempos de pandemia (COVID-19) e recomendações para reduzi-las

Tania Anaya Figueroa, Jorge Montalvo Castro, Adolfo Ignacio Calderón, Claudia Arispe Alburqueque

11-33
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Construindo currículo a partir de baixo: avançando na documentação de uma proposta curricular no contexto do COVID-19

Constanza Cárdenas Alarcón, Sebastián Guerrero Lacoste, Daniel Johnson Mardones

34-58
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Desafios para uma análise comparada complexa: problematizando dados educacionais no contexto da pandemia Covid 19 em Campinas (SP) – Brasil

Juliano Pereira de Mello, Artur Renda Vitorino

59-82
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A Covid-19 e a Educação Superior no Brasil: usos diferenciados das tecnologias de comunicação virtual e o enfrentamento das desigualdades educacionais

André Pires

83-103
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Artículos

A metodologia do projeto social no ensino superior: uma oportunidade para harmonizar projeto de vida e projeto de sociedade

Sonia Brito Rodríguez, Lorena Basualto Porra, Luis Reyes Ochoa

107-127
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Concepções epistemológicas e práticas de ensino de professores de História no ensino médio mexicano: um estudo narrativo

Karla Castillo Villapudua, Karla Ruiz Mendoza, Ma. Miramontes Arteaga

128-146
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Trabalho colaborativo on-line como estratégia de aprendizagem em ambientes virtuais: uma investigação com estudantes universitários da Educação Infantil e Primária

Almudena Cotán Fernández, Irene García-Lázaro, José Gallardo-López

147-168
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Práticas profissionalizantes no Ensino Superior Técnico. A experiência do setor de informática na província argentina de Corrientes

Ana D’Andrea, María Buontempo, Federico Butti

169-187
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Relação entre o estilo de liderança do diretor da escola e a motivação dos funcionários da geração milenar

Melissa Hernández Colón

188-205
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Efeitos na aprendizagem e satisfação do uso da sala de aula invertida e avaliação autêntica em matemática da universidade para estudantes de engenharia do primeiro ano

Jorge Maluenda Albornoz, Marcela Varas Contreras, Diego Chacano Osses

206-227
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Interdisciplinaridade no ensino universitário de design gráfico: entre teoria e prática

Arodi Morales Holguín, Edgar González Bello

228-249
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Disciplina violenta e desenvolvimento cognitivo e socioemocional em criançaspré-escolares

Daniela Pazos Polo, María Sánchez Trujillo

250-269
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Reseñas

Fernández, M. D., y Fernández, G. F. (coords.) (2016). La escuela de ayer, hoy y mañana. Claves y desafíos. Madrid, España: Dykinson

Juan Varela Tembra

273-277
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