v. 32 n. 62 (2023)

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Publicado: 2023-05-18

Artículos

Análise bibliométrica da qualidade da educação superior no Chile

Sebastián Araya-Pizarro, Nando Verelst

5-32
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Mudanças climáticas e seu horizonte semântico por estudantes universitários

Pedro César Cantú-Martínez

33-51
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A universidade do América do Sul hispânica perde terreno: uma análise com-parativa com o Próximo-Oriente em pesquisa e inovação

César Cisternas Irarrázabal

52-76
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Trajetória de formação de professores de música escolar: estudo de caso em Lima-Peru

Eugenia Cornejo Valdivia

77-97
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The elaboration of the Common National Curricular Base policy in Brazil: Insights to consider

Andresa Cóstola

98-120
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Experiência de Aprendizagem Mediada de Reuven Feuerstein: uma revisão sistemática

Fabio dos Santos Lima, Marlene Schüssler D'Aroz

121-143
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Legislações e políticas públicas: um estudo comparado internacional em Educação Especial na Educação Superior

Júnio Hora, Alexandre Bazilatto, Edson Pantaleão

144-160
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Significados da metodologia de pesquisa em programas de doutorado em educação: uma exploração a partir de sua componente curricular

José Jiménez Mora, María Moreno Bayardo, José de la Cruz Torres Frías

161-184
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Ensino de Mapuzugun no Chile: Ecosonoridade como preparação para a aquisição da língua indígena

María Clara Rivas Rivas, Miguel Del Pino

185-203
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Trajetória de formação de professores de música escolar: estudo de caso em Lima-Peru

Eugenia Cornejo Valdivia

77-97
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Ensayos

bell hooks e a transgressão pela presença: inquietações mobilizadas no trânsito pandêmico

Fabio Scorsolini-Comin

204-223
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